Raport poświęcony jest analizie zagadnień związanych z edukacją włączającą w kontekście kolejnej perspektywy finansowej UE 2028–2034. Opracowanie obejmuje przegląd możliwych kierunków wsparcia w tym obszarze, w tym kwestie dalszego finansowania działań na rzecz edukacji włączającej, roli różnych typów instytucji edukacyjnych oraz zakresu wsparcia kompetencyjnego, a także zagadnienia dotyczące podziału zadań pomiędzy poziom krajowy i regionalny.
Rekomendacje wynikające z przeprowadzonej analizy mają charakter niewiążący, a wnioski przedstawione w raporcie stanowią rezultat prac niezależnego eksperta.
Poniższy raport został udostępniony w ramach licencji otwartej typu „Creative Commons” („CC”) Uznanie autorstwa CC BY 4.0. Treść licencji oraz możliwe sposoby korzystania znajduje się na stronie internetowej projektu Creative Commons Polska.
